Z obsahu: Kdo nedokončí vysokou školu / Čeští žáci zabodovali v ICT
gramotnosti / Existují v zahraničí jednotné přijímací zkoušky? / Zdraví
až do důchodu díky změně profese
časopis ke stažení (8,16 MB)
příloha ke stažení (2,55 MB)
Vážení čtenáři,
minulý rok rozhodně nebyl skoupý na události v oblasti vzdělávání. Hned na jeho začátku nastoupil nový ministr
školství Marcel Chládek, který se přihlásil ke Strategii vzdělávání do roku 2020, vytvořené ještě za minulého ministra
Petra Fialy. Jde o velmi pozitivní krok, který naznačuje, že už nebude možné stále měnit směřování českého
školství podle momentálních názorů jednotlivých ministrů. Některá rozhodnutí z minulého roku jsou přesto
kontroverzní. Patří k nim snaha zavést jednotné přijímací zkoušky na střední školy, jejichž výsledky by měly
předurčit, který žák je schopný studovat maturitní obor a který už nikoliv. Na straně 10 a 11 si můžete
přečíst argumenty pro i proti a také srovnání se zahraničím, které připravila společnost EDUin. Hodně se také
diskutovalo o zavedení domácího vzdělávání na 2. stupni základních škol, které mělo být uzákoněno novelou
školského zákona, ale nakonec toto vyučování pokračuje stále v režimu pokusného ověřování. Celkově právě novely
a zákony procházející Parlamentem v roce 2014 vzbuzovaly silné kontroverze. Zákon o dětských skupinách
vrátil Senát s připomínkami a prezident republiky ho vetoval, Poslanecká sněmovna ho však nakonec přijala
v původním znění s tím, že jeho chyby napraví v dohledné době novelizací. Schválení další normy – novely
školského zákona – se podstatně zdrželo, což bude mít za následek, že některé změny zřejmě neproběhnou tak rychle, jak
se předpokládalo. Podle této novely se mají mimo jiné zavést na všech školách jednotné závěrečné zkoušky pro učně. Tato
její část ovšem žádné námitky nevyvolala, spor se naopak rozhořel kolem paragrafů, které se týkají podpory zdravotně
znevýhodněných žáků. Podle řady kritiků jsou nové formulace nejasné a mohou být využity k zařazování dětí do
praktických škol z jiných důvodů, než je mentální postižení. Této části novely školského zákona se věnujeme na
str. 8 až 9. Kromě toho Vám jako obvykle nabízíme mnoho dalších aktuálních informací o dění ve školství,
o nových zajímavých zjištěních i právě probíhajících projektech.
Příjemné čtení přeje
Zoja Franklová
