Zásady a pravidla pro sebehodnocení žáků

1. Sebehodnocení je důležitou součástí hodnocení žáků.

2. Sebehodnocením se posiluje sebeúcta a sebevědomí žáků.

3. Chybu je potřeba chápat jako přirozenou věc v procesu učení. Pedagogičtí pracovníci se o chybě se žáky baví, žáci mohou některé práce sami opravovat. Chyba je důležitý prostředek učení.

4. Při sebehodnocení se žák snaží popsat:

  • co se mu daří,
  • co mu ještě nejde.
  • jak bude pokračovat dál.

5. Při školní práci vedeme žáka tak, aby komentoval svoje výkony a výsledky.

6. Známky nejsou jediným zdrojem motivace.